jueves, 21 de octubre de 2010

Práctica del jueves 14 de Octubre de 2010

El profesor Victor Pérez Samaniego nos propuso dibujar como nos veíamos en un futuro, como bien sabreis lo nuestro no es el arte de dibujar y ahí queda expuesto el dibujo, pero lo importante no es el dibujo en sí, sino la forma en que en ese momento pensaba yo que sería mi futuro.Como se puede ver mi futuro lo veo trabajando con niños o adultos pero en campo, me apasiona la actividad física y me gustaría en un futuro poder dedicarme a esto.

miércoles, 20 de octubre de 2010

¿Qué es la Educación?

En el libro “El valor de Educar” de Fernando Savater, el autor hace hincapié en el compromiso que tienen el Estado, las autoridades en educación, instituciones educativas y principalmente el maestro, con relación a la disciplina, la enseñanza de la libertad y la universalización de la educación.
Insiste mucho en que el fin de la educación es la humanización del ser humano, lográndolo a través de la integración e interrelación de la parte cognitiva, espiritual y actitudinal de una persona.
Como factor importante de la educación, encontramos que los padres están delegando estas responsabilidades a la escuela, la cual no solo tiene que educar en cuanto a una exigencia curricular, sino también a llenar esos vacíos en cuanto a moral, ética y valores en general que las familias están dejando a un lado.
Dejando a un lado el libro, Piaget propone una educación donde se pretenda que la persona forme un desarrollo pleno de la  personalidad humana.
La explicación que él da de personalidad esta basada en la autonomía, reciprocidad, respeto y compromiso. Es forjar individuos capaces de autonomía intelectual y moral; que respeten esta autonomía en el prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad. En este tipo de educación hay dos puntos, afrontados de una manera fundamentalmente contraria con respecto a la educación tradicional; de hecho estos son los puntos básicos en que se apoya Piaget éticamente para proponer la educación de forma activa; estos son la educación intelectual y la educación moral.
·        La educación intelectual: Esta pretende que el conocimiento adquirido no sea de una manera mecanicista, en donde se enseñen una cantidad de conocimientos, de forma rápida pero sin consistencia. Al contrario de lo anterior pretende una educación donde los conocimientos, sigan un procesos que permita asimilarlos, de manera, que estos se mantengan frescos por el hecho de haberse construido.
·        La educación moral: Se pretende que la persona, en su forma de relacionarse con el maestro y con otras personas, estén regidos por el respeto y la admiración a estos, basándose en sus valores. Se pretende fomentar el pleno desarrollo de la personalidad humana y el respeto por los derechos del hombre y por las libertades fundamentales.

La educación se inicia en la familia y afecta tanto a los aspectos físicos como a los emocionales y morales, y se prolonga a lo largo de toda la existencia humana. Todo está basado en las normas y costumbres que rigen a la sociedad, por lo que las personas han de actuar y comportarse de manera adecuada.
Es un proceso interno (intrínseco, dicen los filósofos) que nadie puede asumir por el otro ya que la maduración de cada ser humano progresa a un ritmo distinto.
El objetivo de la educación es que el individuo alcance su felicidad en la realización plena de su vocación.

Cada ser humano es un ser original, su persona tiene el carácter de lo irrepetible y lo único. El problema de su personalidad pone de relieve cómo las capacidades, las disposiciones, los hábitos, las formas, los mecanismos cognoscitivos, tendenciales y operativos se influencian recíprocamente dando origen a la conducta de una persona concreta.

lunes, 18 de octubre de 2010

RESUMEN DEL PRÓLOGO Y DEL CAPITULO 2 DEL LIBRO DE SAVATER, F. EL VALOR DE EDUCAR

En el prólogo y capítulo 2 del libro "El valor de educar" de Fernando Savater, se habla de la importancia de la educación, de como de una forma u otra en la vida somos maestros inconscientemente día a día.
Encontramos maestros y alumnos en las distintas épocas de la historia, siempre el más sabio enseñaba a los jóvenes como había que hacerlo. Por eso, nos habla como normalmente la persona más mayor, o con más experiencia en cierta materia, suele iniciar a los más jovenes en diferentes artes o materias.
También hay que decir que al igual que se enseñan cosas buenas, también se pueden aprender cosas menos buenas, y como en todo siempre habrá un maestro y un aprendiz.


En definitiva, vivimos una vida en la que estamos aprendiendo constantemente e intentando enseñar a las nuevas generaciones, y aquí es donde a mi parecer esta el arte de aprender, en saber discernir entre lo interesante para nosotros y lo que no nos hará ningún bien.

miércoles, 6 de octubre de 2010

Mi nuevo blog

Hola amig@s!!!

Me llamo Jose Collado estudiante de la UV de FCAFE, estoy en 4º de la Licenciatura de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

Mediante esta nueva herramienta como es el blog, intentaré seguir la asignatura de Teoría y Práctica del Currículum de la Educación Física.

Poco a poco espero ir llenando el blog, y poder ir sacando el mayor jugo a las nuevas tecnologías que día a día tenemos más a mano.

Un saludo.